考研——成为了学子在炎炎夏日下，重新拿起教科书的动力，参加考研辅导班更是成为了几乎每位备考生的必修课。如何在参加辅导班前有效的复习，老师为大家总结了考研政治的特点，及复习的方法。考研政治理论课程对考生而言，有三大特点：其一是容量大，一课含五门，比较精炼的也有100万字以上的教材；其二是无兴奋点，多数同学看政治教材味同嚼蜡，不像数学、英语和专业课那样有兴趣；其三是“产出比”高，即如果有好的教材、好的练习、好的辅导，真下功夫的话，这门课提高二三十分是常见的事，较其他课程而言，“投入产出”比最高。因此，有节奏有目的地计划好考研政治复习对于政治理论考试的备考过程甚至整个备考过程而言有着极其重要的意义。

综观历年的考研政治命题，从选择题到分析题都突出了联系实际、联系材料进行学习运用的特点，体现了“能力”要求，故而，在今年考研政治复习开始时，提出部分复习思路供广大考研战友们分享，以期共同进步。

首先，全面复习，抓紧基本，读练结合。

万变不离其宗，虽然今年考试大纲会有很大的变化，但是实际上仍然有多数的考查内容，都属于基础性的。这些基本原理、基本概念、基本观点必须好好掌握，因为与原有内容所占的分值相比较，新增部分的分值不会占大头，同时，掌握基础的内容也有利于对新增内容的理解和掌握。因此，我们建议政治复习首先是扎实的基本功，是全面而认真的复习，从读书、读讲义做起。

对于新加的近代史部分，时间相对宽裕的同学，或者政治理论基础很差，时间尚够用的同学，应该从读教材开始，其次读考研辅导讲义。辅导讲义有两种，社政司、考试中心组编的辅导讲义以内容相对准确、规范见长，优秀的辅导老师主编的辅导讲义则具有考研针对性强的优势。不同基础的战友们可以根据自己的需要选择辅导材料和学习方法，通过精读、泛读、快读三者的结合，使自己的基础变得扎实并能有所进步。要加强自己的记忆、提高自己对原理观点理论的理解，考生有必要将读与练结合起来，确切地说，就是要略做历年真题，多做基础练习题，精做考前模拟题。略做历年考题，对照标准答案，能熟悉把握命题特点和答题规范，了解评卷方式和自己存在差距。多做基础练习题，是为了在做题的过程中，使学习过的政治理论知识细化、准确化、条理化、规范化。精做考前模拟题，选择几份针对性强、实践性强的模拟题，做1—3遍，既是考前热身练习，也又助于自己材料分析、文字组织等能力的提高。

其次，关注实例，抓住重点。

考试要考察“能力”包含了透过现象看本质的分析能力，但是身居象牙塔的你如何去深刻地看待社会问题，怎么去解剖分析它呢？因此，学习原理的同地，应该注意留心认识活生生的社会现象，将原理与实例结合起来。

在关注实例的过程中，应该抓住重点，这个重点既是学习内容中的重点，也是社会生活中的热点，历年的考题属于重点的一般要占90%左右，偏题、怪题、难题虽有，但所占比例并不高。因此，复习的前期阶段注重在全面复习基础上掌握重点；复习的后期阶段则是抓住重点、照顾一般。

重点可分为理论重点、现实重点、考试重点三个由多到少的层次。考试重点包括了基本原理；党中央的新思想、新观点、新论断；大学生应当关心的具有全局性、长远性的社会热点问题。

其三，要分阶段分课程区别复习。

政治复习应阶段有步骤地进行复习，共可分为三阶段：基础阶段，安排在10月以前，目标是掌握内容、培养能力；应用阶段，安排在11月至12月上旬，通过练习达到巩固内容、增强能力的目标；总结阶段，安排在考前一个月内，总结需要系统记忆的内容，总结答题的思路和方法。各科有不同的侧重点和要求政治理论考试所包括的各科的性质和内容是不同的，考试的要求也有所不同。因此，政治复习还要分课程，有区别地复习。

策略之一：复习之初重理解、冲刺阶段需识记

在复习之初，侧重于理解，并作必要的记忆；冲刺阶段，侧重于记忆，也要深化理解。对于一些最基本的知识点，如基本概念的定义和基本含义，对每个基本 原理的主要论点，对一些重要著作的主要内容，对一些主要的历史事件、重要会议和重要人物，是必须要记住的，而且要准确记忆。但切记，死记硬背不利于提高考 试成绩、顺利通过考试，必须将知识点真正转化为自己的知识“内存”，要会记也会用。

策略之二：多做、多分析历年考研真题

复习备考阶段，做大量的题目可以加强记忆，巩固成果。海天学校一直把考研真题作为课堂分析的关键。考生必须重视并加强对历年考研真题的练习。因为已 考试题的练习有助于明确考试重点和考查目标；有助于掌握试题的稳定性、重复性和普遍性等特点；有助于训练答题的技能与方法；有助于检测考生的水平。切记， 多做已考题目有助于考生融会贯通，取得良好复习效果。

策略之三：掌握科学、高效考试技巧和方法

科学的考试技巧和方法主要包括：头脑清醒、情绪稳定；仔细审题、务求准确；先易后难，掌握时间；思路清晰，逻辑严密；语言流畅，表达规范；沉着冷静，随机应变；巧妙组合，自主发挥；注意复查，切勿急躁。

考生在解答分析题时尤其需要注意以下几点：首先，要仔细审题，认真阅读材料，分清每个材料所蕴含的主要观点，然后用心选择与题目要求相符合的基本原 理。由于有的题目对答题的内容、范围、要求等没有明确规定，考生难以直接从材料对比分析中概括出来某一基本原理。因此，这就需要考生在复习备考时加强对基 本理论和基本知识的理解、掌握，努力提高自己的辨别能力和概括能力。

其次，要全面、完整地阐述有关基本原理。要牢记，运用基本理论分析实际问题主要是进行理论性的回答，并不要求就具体实际问题作繁琐的分析。还要提醒 考生注意的是，有时所给的事实材料或命题判断可能体现了若干个基本原理，而不只是单一的原理，这就需要考生全面考虑，抓住最恰当的原理来论述。

最后，要紧扣题目材料，准确引用材料中的文字和引证其中的有关事实，运用有关理论作出恰当的综合、概括、比较、鉴别和分析。

总之，在解答分析题时，考生一定要力求做到紧扣题意，举一反三，观点正确，论据充分，层次分明，逻辑严密，思路清晰，说服有力，融会贯通，综合应用，充分展现自己对材料的熟悉把握水平以及对实际问题的解读能力。

那么，到底应该如何看待“死记硬背”呢？考研政治复习确实有很多要记忆的内容，而且有很多内容要求记忆得非常准确而不能似是而非，所以准确记忆是必 须的。准确记忆的要求就是要一字一句地准确复述原文，要达到这个要求，记忆的过程就免不了“死记硬背”。所以，我们反对的“死记硬背”并不是指为达到准确 记忆而做的逐字逐句背诵的功夫。那么，应该反对的“死记硬背”到底指的是什么呢？

我们反对的“死记硬背”其内涵至少应该涵盖这样两个方面：

第一，对于各部分内容的特点不作区分，都按原文去记忆下死功夫。考研政治的内容包括马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概 论、邓小平理论与“三个代表” 重要思想概论、当代世界经济与政治，和形式与政策。由于不同部分的内容具有不同的特点，所以掌握不同部分内容所需要理解与记忆的比例也不相同。比如“马克 思主义哲学原理”的部分具有内容抽象性、概括性强的特点。在考题中，有关这部分内容的题目也特别灵活，只有理解了才能够掌握，所以这部分内容在理解上需要 花的功夫比在记忆上需花的功夫要大些。而“毛泽东思想概论”部分的内容，涉及的历史事件比较多，出题时往往考的就是历史事件的时间、地点，或是相关历史人 物的某一个细节，这样的内容在理解上没有什么难度，可以说考的就是你记忆的功夫下得够不够，所以对于这部分的内容，需要下的功夫主要是记忆。再细致地去区 分，在“马克思主义哲学原理”这部分内容当中，抽象性强的内容主要集中于绪论、物质观、辩证法、认识论这几个部分，而相对来说，历史观的部分当中难以理解 的、抽象性强的内容相对就要少些（比如，从历年的考题来看，涉及历史观部分的选择题主要是考查记忆的直接性选择题，考题往往是以直接提问的方式而不是以比 较灵活的材料题的方式出现），所以相对而言，掌握绪论、物质观、辩证法、认识论这几个部分需要下的功夫更多的是去理解，而掌握历史观的部分需要下的功夫更 多的是去记忆。而不是根据内容的特点有所区分，一概地依照原文背诵，那么这样的复习方式才是“死记硬背”。

第二，对各部分内容不分轻重，一概按原文记忆下死功夫。首先，考研政治各部分内容在试卷上所占分数的比重不尽相同，所以在复习的精力安排上应有所侧 重。而有些同学在复习的精力安排上不作区分，凡是书上有的内容，一律从头到尾照背不误。这样的态度不可谓不认真，但这样的“死记硬背”的效果只能是事倍功 半。其二，考研政治大纲上的知识点在考研试卷上出现的频率不同，其中有一些是常考知识点，有一些被考查的频率不高，而有些试卷则没有涉及。因此，即便是要 记忆，也应侧重常考知识点，以求事半功倍。以“一视同仁”的态度去对任何知识点记忆就是“死记硬背”。其三，不同的知识点在大题与小题中出现的频率也不相 同，也就是说不同知识点的得分比率不同，常以大题的方式来考查的知识点考生应给予更多的关注。如果不作这种区分，一概而论地用背诵的方式就是死记硬背。

详细分析死记硬背后不难发现，死记硬背严重降低了复习的效率。虽然下了很大的功夫，但收效却与付出不成比例。既然如此，为什么还有很多同学会不自觉 地采用死记硬背的方法呢？看来，不对“死记硬背”的动机进行分析，就无法真正揭示为什么这种广受诟病的方法在实际当中却仍然大行其道的原因。

很多同学采用死记硬背的复习方法是出于“保险”的考虑，也就是说，认为按照复习全书原文背诵的方式最准确，这样，在答选择题的时候，只要是记住的内 容就不会出错；在答大题的时候，省去了自己组织语言的麻烦，不用担心考试的时候由于紧张而答不出稳妥的表述。其实，只有侧重于考查细节的选择题才需要分毫 不差的记忆，而很多考查理解的选择题是不需要记忆的。不仅如此，备选答案还会提示你考查的知识点是什么，此时记忆准确丝毫帮不上忙，就看你的理解程度如何 了（马克思主义哲学部分的选择题往往具有这个特点）。而回答大题也并不需要完全照搬复习全书上的原文。因为大题的判卷方式是“采点给分”，选一道以考查马 克思主义哲学原理内容为主的材料题的大题为例，考生能不能得分首先要看考生是否用对了原理，其次才是对于重要原理、概念的表述要准确。也就是说，明确这道 大题考查的是哪些知识点，才是答题得分的前提。用错了原理，即便表述得再准确也是无法得分的，而用对原理考查的是理解而不是记忆。

还有的同学仍采用死记硬背的方法出于另一种考虑——“死记硬背”同样有助于理解。这些同学认为“记住了”也就“理解了”一部分，只记住而完全不理解 是不可能的。很多内容理解了之后反正也要背，所以何必多理解之一举，完全可以合“理解了再记忆”这两步为“记忆的同时也就理解了”这一步，这样想来，死记 硬背的方式才是有效率的。其实这种想法是一种误解。因为死记硬背要求逐字逐句，这种记忆方式的结果是，由于不是从关注知识框架整体的角度，而是从小的知识 条目一条一条地进行背诵，所以虽然记下了内容，但在头脑中没有形成知识体系的框架（所谓框架就是各个部分内容、各个知识点之间的联系，就是内容的逻辑结 构），没有这个框架，没有明确各部分内容之间的关系，考生记忆里的内容就是零散的。还是以马克思主义哲学原理部分材料题的大题为例。现在的大题的材料题都 出得比较曲折、隐蔽，也就是说，题目所考的是哪一个或哪几个知识点从材料上不容易判断，这个时候考生必须用头脑中的知识的背景对照着题目细致地去分析、比 较。如果考生头脑中的知识框架清晰，那么这个分析、比较就是井然有序的。如果考生头脑中的知识框架模糊，那么尽管你可以大段地背出原文，但你的这个比较过 程还是无序的、混乱的，这就给最后找到正确的答案带来很大的困难。

死记硬背还有一个根本性的问题，就是我们上文已经提到过的复习效率的问题。考研复习的备考时间是有限的，人的精力也是有限的，这两个“有限”就决定 了考生必须考虑复习效率的问题。除了政治，考生还要复习外语、专业课，外语的单词得背，听力、完形、阅读理解、翻译、作文都要安排专门的复习，而专业课又 有专业课方面的要求，所以到了复习的后期，考生往往觉得最大的问题是时间不够、精力不足。到了最后，在临上考场之前，很多考生仍然觉得复习得还不是很充 分，还有很多该下的功夫没下够，心理还很不踏实，这种心里没底、忐忑不安的心情对于考试的临场发挥是十分有害的。这种不利的根源部分就来自复习效率的低 下。

总之，死记硬背把记忆和理解割裂开来，降低了复习的效率，对于考研政治的复习是不利的。在复习时，同学应该首先着眼于知识框架的建立，在知识框架的 体系中明确不同部分的内容、不同的知识点的不同的重要性，在这个基础上再去有针对性地加强记忆，这样才能既做到充分掌握又不必花无用功，这样的复习才更容 易收到令人满意的效果。

作者简介：叶山岭，考研政治辅导新秀，中国人民大学哲学博士，有多年考研政治辅导经验，多次担任考研政治阅卷组成员。

具体到考研政治的复习，则认为考生应该遵循“读薄练精”理念。

读薄练精理念源于考研政治这门科目的自身学科特点。考研政治属于综合性考试，五门学科的教材和时事政治加起来，内容庞杂，考生在有限的时间内把所有 的教材都详细看一遍是很不现实的，“眉毛胡子一把抓”的做法也是很不科学的。因为并不是所有的内容都是真正贴近考试要求的，如若考生意图掌握所有书中的内 容，一方面会浪费精力，另一方面会影响真正考点的复习效果。结合近几年的命题特点来看，政治考题越来越灵活，考查方式逐渐多样化，如何“以不变应万变”是 每个考生颇为关注的问题。这就要求每个考生在复习的过程中把书“读薄”，高效准确地抓住知识点和核心。

“读薄”的目标

“读薄”的目标是将百万计的文字读成十万计的文字，把零散的知识点读成网状知识图，对每个部分、每个章节的知识点做到了然于胸，系统贯通，准确定 位。“读薄”的方法是“一纲五点一图”——“一纲”即严格按照新大纲进行复习；“五点”是指抓常考点、重点、难点、易错点和热点；“一图”是把各章节内容 形成一个网状图，以知识树的形式进行掌握。

在“读薄”的基础上 “练精”

在“读薄”的基础上，需要进一步“练精”。这是因为，靠研政治不仅仅考查考生的基本知识和基本理论，更重要的是考查考生运用基本知识和基本理论分析 和解决实际问题的能力。提升能力的途径必须通过练习获得。在练习的过程中，考生必须思考，在掌握基本知识的基础上将理解记忆的知识点巩固加深并转化为自己 的实战能力。

“练精”的方法是“一看二练三测试”。

“一看”是指看真题，细心揣摩命题特点，把握解题思路和技巧；

“二练”是指练强化题，理解考点，巩固考点，提高强化解题能力和技巧；

“三测试”是指用冲刺题进行考前测试，查漏补缺，增强实战模拟感，体验考场氛围。

掌握合理的复习理念，按照理念步步为营，最后取得好成绩应该不再是问题。

毛概在整个考研政治理论课中所占的分值虽然不是最大的，但是它在考研政治中的地位也是不容忽视的。政治教研室老师认为：对毛概的掌握，对邓小平理论和“三个代表”重要思想、中国近现代史纲要这两门学科的复习很有帮助。

具体来说，首先，对邓小平理论和“三个代表”重要思想复习的帮助主要表现在：第一，它与邓小平理论以及“三个代表”重要思想这门学科是一脉相承的。 毛概中有的知识点可以结合邓三中的相关知识点进行考查，比如，毛概中的社会主义革命和建设部分，可以和邓三中的知识点进行有效地结合。第二，毛概包含了中 国历史上重要的领导人关于政治、经济事件的决策和理解，对于今天的中国的发展也有着很大的意义和参考价值，那么这对运用邓三中的基本原理来分析和解决当今 的现实问题时，也具有一定的帮助。

其次，毛概对中国近现代史纲要复习也具有很大的帮助。毛概这门课程的特点就是紧扣中国革命和建设这段历史，而这段历史只是中国近现代史纲要这门学科 所讲历史的一部分。所以，对毛概这门学科的有效掌握，一方面有助于更有效、更牢固地掌握中国近现代史纲要；另一方面，在一定程度上也减轻了对中国近现代史 纲要复习的一点点负担。

毛概与中国近现代史纲要的不同侧重点

毛概紧密联系中国革命和建设的这段历史，和中国近现代史纲要的一部分历史一样，但是它们所考查的重点是不一样的。毛概主要侧重于考查理论方面的知识，而中国近现代史纲要侧重于考查历史史实方面的知识。

毛概的有效复习方法推荐

毛概知识点很多，而且很琐碎，很多同学存在这样的问题：总是记住了以后，没过几天又忘记了。那么，有什么有效的方法可以不让大家遗忘或者记混淆呢？

方法很简单，而且也很有效。建议如下：

首先，毛概这门学科的知识点是一门以记忆为关键复习方法的学科。但是由于知识点多而且很琐碎，所以，在记住以后，很容易遗忘或者记混淆。所以，在加 大记忆的同时，还需要用一条主线把它们贯穿起来。由于毛概紧扣中国革命和建设的历史，所以，可以历史发生的时间为主线将这些琐碎的知识点贯穿起来。比如， 可以将毛概这门学科分为1919年五四运动→1949年新中国成立→1956年三大改造完成→社会主义初级阶段这样几个阶段。从1919年五四运动— 1949年新中国成立这个阶段，中国处于新民主主义革命阶段；在这个阶段中，主要讲了新民主主义革命的总路线、纲领、道路和基本经验。在新民主主义革命的 总路线中，主要讲了新民主主义革命的目的、对象、动力、领导力量、特点以及新民主主义革命与社会主义革命的区别和联系；在新民主主义革命的纲领中，主要讲 了新民主主义的政治纲领、经济纲领和文化纲领；在新民主主义革命的道路和基本经验中，主要讲了农村包围城市、武装夺取政权的道路、中国革命的三大法宝。这 样，就可以把记忆的小知识点放在这个框架中，这样就不容易忘记了。

其次，可以将比较容易混淆的知识点，比如毛泽东的著作、重大会议和历史事件等，放在一起记忆，这样可以有效防止将相近的知识点记混淆